本文摘要：摘取　要：深刻印象了解和精确做到什么生态文明，为什么要建设生态文明，以及怎样建设生态文明，对于了解实施科学发展观、全面建设小康社会意义根本性，对于构建人与自然人与自然、发展与环境双赢至关重要，对于确保全球生态安全性、推展人类文明变革也具备深远影响。

摘取　要：深刻印象了解和精确做到什么生态文明，为什么要建设生态文明，以及怎样建设生态文明，对于了解实施科学发展观、全面建设小康社会意义根本性，对于构建人与自然人与自然、发展与环境双赢至关重要，对于确保全球生态安全性、推展人类文明变革也具备深远影响。关键词：生态文明生态理念重要性 党的十七大首次把“建设生态文明”载入政治报告，作为全面建设小康社会的一项最重要目标。这是党在对经济社会发展规律和人类文明发展趋势深刻印象了解的基础上做出的根本性决策，标志着党的发展理念的升华及对发展与环境关系了解的进步。

一、什么是生态文明？ （一）生态文明的概念 生态文明，是在深刻反思工业化悲痛教训的基础上，人们了解和探寻到的一种可持续发展理论、路径及其实践中成果。从广义上谈，生态文明是工业文明之后人类文明发展的一个新的阶段。生态物质文明是指人类遵循人、大自然、社会人与自然发展的客观规，改建客观物质世界的同时，大大解决改建过程中的负面效应，大力提高和优化人与自然、人与人、人与社会的关系，建设人类社会整体的生态运行机制和较好的生态环境所获得的物质、精神、制度方面成果的总和。

（二）生态文明的特征 生态文明同以往的农业文明、工业文明即具备相同点，又不存在着显著的不同之处。它们都主张在改建大自然的过程中发展物质生产力，大大提升人的物质生活水平。它们的不同之处展现出在，生态文明遵循的是可持续发展原则，人们竖立经济、社会与生态环境协调发展的新的发展观是它独有的拒绝。它以认同和确保生态环境价值和秩序为主旨、以可持续发展为依据、以人类的可持续发展为着眼点，在发展经济的同时，推崇资源和生态环境承托能力的有限性，构建人类与大自然的协调发展。

从矛盾型、吞并型、污染型、破坏型向和睦型、协商型、完全恢复型、建设型演进是生态文明运营的生态轨迹。从维系人与自然的共生能力抵达，从人与自然、人与社会以及人际和代际之间的公平性、共计生性的原则抵达，从文明的沿袭、转型和价值重铸的角度了解，生态文明终将打破和替代工业文明，也必定是中国特色社会主义文明体系的理应之义。

（三）生态文明的内容 生态文明主要有三个方面包含，即生态意识文明、生态法治文明和生态不道德文明。生态意识文明是人们正确对待生态问题的一种变革的观念形态。生态法治文明是人们正确对待生态问题的一种变革的制度形态。生态不道德文明是一定的生态文化观和生态文明意识指导下，人们在生产和生活实践中的各种推展生态文明向前发展的活动。

（四）生态文明与其他三个文明及和谐社会的关系 物质文明、精神文明、政治文明和生态文明联合包含文明建设的整体，协调发展，相互影响，互相制约，是一个原始而全面的文明体系。物质文明反映的是人类在改建大自然过程中处置的人与自然的关系。政治文明反映的是人类在改造社会过程中处置的人与人的关系。精神文明反映的是人类在改建主观世界的过程中处置的主观与客观、人与自我的关系。

生态文明反映的是人类在改建大自然过程中处置的大自然与社会的关系。生态文明为物质文明、精神文明、政治文明建设获取了必不可少的生态基础，没生态文明，就不有可能有高度发达的物质文明、政治文明和精神文明。瓦解生态文明全然地去抓物质文明、精神文明、政治文明建设，不仅会顺利，反而不会使这三大文明建设显得更加空泛虚浮和无法构建。

某种程度，离开了物质文明、精神文明和政治文明，生态文明也会有确实的发展。同时，生态文明建设也是建构社会主义和谐社会的最重要内容。

和谐社会不应是人、社会、大自然三者的统一。社会主义和谐社会是创建在物质文明、政治文明、精神文明、生态文明“四个文明”建设基础上的和谐社会，是“四个文明”总和基础上最低层次的社会形态，因此，只有“四个文明”一起捉，并充分发挥其内在有机联系效应，才能构建社会的人与自然。二、为什么要建设生态文明 （一）建设生态文明是全面建设小康社会的迫切需要 党的十七大对全面建设小康社会的目标任务，从五个方面明确提出了新的更高拒绝。

“建设生态文明”既是目标任务之一，也是构建“更高拒绝”的确保。总的看，我国物质文明建设成就卓越，但也面对着人口、资源、环境的极大压力。1998年长江特大洪灾，2006年12月松花江水污染事件，2007年5月江苏无锡太湖蓝藻事件，都流露出深思、救赎和警告。

不强化生态文明建设，中华民族将难以彻底符合将来发展的生态条件和发展空间，全面建设小康社会的目标任务也难以构建。（二）建设生态文明是确保经济社会可持续发展的迫切需要 长期以来，由于主要倚赖投资的减少或者粗放型的经济快速增长方式，我国生产能力消耗量较小，总消耗速度快。我国每万美元的GDP增量，能源消耗量是世界水平的3倍，而人均资源占有量近高于世界平均水平。

这就拒绝我们必需回头新兴工业化道路，推崇发展低碳产业，研发低碳技术，构建我国经济社会科学发展、人与自然发展、绿色发展，逐步形成节约能源、资源和维护生态环境的产业结构与快速增长方式，走进一条合适中国国情的生态文明建设之路。（三）建设生态文明是市场经济体制发展的必定拒绝 当今社会经济飞速发展，商品是现今市场经济的主要载体，而商品则源于自然资源的转化成与再造。

接手对立则产生了，世界中的自然资源是受限的，但当今社会状态下利益执着确实无限性。因此协商好二者之间的对立之后沦为生态文明建设的重中之重。切实有效地强化生态文明建设，竖立人们的生态维护观念，使其准确面临资源的“有限性”和利益的“无限性”，心态确保生态平衡。

在经济活动做在研发中维护，在维护的基础上研发，改变以往多年的资源研发主导型战略，坚决生态主导经济型战略，回头生态经济型发展道路，进而长年有效地增进市场经济与生态环境人与自然发展。（四）建设生态文明是增进全民族生态道德素质提升的必定拒绝 我国环境好转无法根本好转，与人们的生态道德文化缺陷有必要的关系。近年来，我国城乡人民的生态意识、环保观念日益强化，参予生态治理、环境保护的积极性明显提高。

但是，生态道德理念仍未广泛植根于人民大众。通过建设生态文明，将更进一步引发各级领导和广大群众对环境保护和生态建设的推崇，提升生态意识，竖立毁坏生态环境就是毁坏生产力、维护生态环境就是维护生产力、提高生态环境就是发展生产力的观念，从而增进全民族生态道德素质的提升和社会主义建设全面、身体健康、协商、有序发展。三、怎样建设生态文明 （一）增强生态道德教育，培育生态文明理念 生态文明建设的基础工程是：增强生态道德教育，培育生态文明理念。当今社会科技飞速发展，媒体沦为最主要宣传工具，因此为创建完备生态教育机制，各工作单位不应普遍运用各种宣传方式，运用媒体大力宣传并反对绿色产业、绿色消费、生态城市等科普知识，将生态文明理念普及到人民的生活点滴，渗透到社会生产、生活的各个层面，进而强化人民生态保护意识，竖立人民生态文明观念，构建人与自然的人与自然发展。

青少年是祖国的未来与期望，因此学校须要尤其侧重学生的生态环境教育，培育孩子们准确的生态意识观念。（二）提倡绿色消费，增进可持续发展 对物质消费的过分执着，必定造成资源浪费和环境污染，这样不仅会提升人们的生活质量，反而不会导致生态危机。因此，必须创建不利于人们身心健康发展与维持大自然人与自然发展的生活方式，以俭朴方式替换浪费习惯，以有助于消费替换过度消费，推展绿色环保产品，拒绝接受用于重复使用用品；提倡对废旧物品分类重复使用和循环再行利用；提倡绿色上下班，修建节约能源住房，积极开展生态旅游等，使绿色生态观念深入人心。（三）改革生产方式，做强生态产业 对现行的生产方式展开生态化改建是前进生态文明建设的最重要手段。

工业方面：一要大力研发和推展节约、替代、循环利用和管理污染的先进设备适用技术，发展清洁能源和可再生能源，提升能源资源利用率。二要以治污治散为重点，办好工业园区的规划建设和治理整顿。三要之后实行ISO14000环境管理体系证书，按照国际通行的“绿色”标准的组织生产，提升产品竞争能力。四要关停并转能源消耗大、经济效益劣、环境污染轻的企业。

农业方面：要研究研发生态技术，避免土壤肥力发育，展开植物病虫害综合预防，构建生活用能替代和多能有序、废弃地复垦利用和陡坡地退耕还林，发展农村绿色产业和绿色产品，提升农业产业化水平，增进农村生态经济的发展。（四）强化生态工程建设，提高生态环境 生态环境问题，不仅是经济问题，同时也是社会问题。

要重点强化水利、林业、草原建设，强化荒漠化管理，增进生态修缮，继续加强天然林维护，之后积极开展退耕还林、退木还草工程，强化防沙治沙、防护林体系建设、野生动植物维护等生态工程建设，提升森林、草原的覆盖率，希望完全恢复生态环境，保证我国的生态安全性。同时，在希望用于可再生资源的同时，掌控可再生资源的利用率无法多达其再造和大自然快速增长的限度，倡导少用或不必不能再生资源。（五）完备政策、法律体系，有效地确保生态文明建设 俗话说：“无规矩不成方圆”。生态文明建设不能只依赖道德力量，政府更加不应实施适当法律法规，约束并规范社会生产、生活中有利于环境发展的现象。

首先，政府不应创建综合决策制度，利用政府的权威性彻底制约环境危害问题。第二，根据各地区实际情况，政府在宏观调控的基础上引领且反对各生态型项目的研发与发展，竭力避免和遏止破坏性经营的刚性约束政策，最大限度的扶植生态文明建设发展。

第三，在经济生产、社会生活中充分发挥并有效地实行环境和资源法律的约束起到，有效地阻止蓄意的环境破坏活动。与此同时，各部门要增大执法检查力度，努力做到让各地区人民有法必依，执法必严，违法必究，彻底确保好法律的精神与权威。

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